Информация о занятиях
В первой половине занятия ребята работали в среде прогаммиования Scratch, где продолжили работать с записью звука. После этого сделали небольшую разминку и приступили к работе в линейном программировании с роботами-жуками Beetle-Bot . С помощью кубиков разобрали принцип работы данных жуков и познакомились с понятием "алгоритм". Дети попробовали самостоятельно понабирать программы, а в конце занятия провели небольшое соревнование
На занятии дети узнали, что такое рычаг и где он используется. Собрали роботизированную модель рычага и запрограммировали его. Модель позволяла пинать небольшой комок бумаги. Дети поэкспериментировали и успешно провели опыт. Далее ребята попробовали собрать модель рычага из конструктора. У всех получилось, дети попробовали поднимать с помощью данного рычага небольшие вещи.
На занятии дети работали со светодиодами и сделали открытку ко дню матери. Ребята познакомились с понятием свет, электричество, узнали как работает лампочка накаливания и светодиод, в чём их различие. Некоторые открытки требуют доработки на следующем занятии.
В начале занятия дети рассмотрели разобранный ноутбук, далее приступили к работе с программой Scratch. Ребята познакомились с понятием "спрайт", "сцена", "блок", "скрипт". Собрали простые скрипты, поработали со звуком. После разминки провели эксперимент с рисованием на молоке.
После рисования на молоке снова приступили к работе на ноутбуках. Дети познакомились с понятием "пиксель" и нарисовали свои работы.
После рисования на молоке снова приступили к работе на ноутбуках. Дети познакомились с понятием "пиксель" и нарисовали свои работы.
На занятии дети узнали о строении компьютера и устройствах, позволяющие коммуницировать с компьютером. Далее дети познакомились с конструктором WeDo и попробовали написать простые команды, работающие со звуком, фоном и мотором.
На занятии изучали геометрические фигуры. На первой части занятия повторили, какие плоские фигуры знают дети, изобразили их на геобордах с помощью резинок.
На второй части занятия познакомились с компьютером и нарисовали в программе Paint с помощью фигур дома. Дети узнали, как включать и выключать компьютер, как работать с мышкой и клавиатурой и начали знакомство с операционной системой.
Третья часть занятия представляла работу с конструктором, где дети попробовали собрать не только плоские, но и простые объёмные фигуры
На второй части занятия познакомились с компьютером и нарисовали в программе Paint с помощью фигур дома. Дети узнали, как включать и выключать компьютер, как работать с мышкой и клавиатурой и начали знакомство с операционной системой.
Третья часть занятия представляла работу с конструктором, где дети попробовали собрать не только плоские, но и простые объёмные фигуры
Ежемесячная оплата занятий
Оплачивая занятия Вы соглашаетесь с условиями Оферты и Политикой конфиденциальности